Santiago, R.D.- La Escuela de Psicología y la Escuela de Lenguas, como parte de la Cátedra UNESCO en Formación Docente e Investigación en Lectura y Escritura, realizaron el taller “Psicolingüística y la adquisición de la Lengua materna”, impartido por la investigadora Romi Román Cabrera, de Penn State University.
La actividad estuvo dirigida a estudiantes de Psicología del campus Santiago y se desarrolló dentro de la clase de la maestra Laura Cordero, con el propósito de profundizar en los procesos de adquisición y desarrollo del lenguaje desde una perspectiva psicolingüística.
Las palabras de bienvenida y motivación estuvieron a cargo de la doctora Ydeana Ramírez, directora de la Escuela de Lenguas y coordinadora de la Cátedra UNESCO, quien destacó la relevancia de comprender los procesos lingüísticos desde la infancia para entender el desarrollo humano en etapas posteriores. “Es importante conocer los procesos de adquisición para entender al ser humano, al adulto. Lo que ocurre en la infancia, a nivel lingüístico, tiene impacto más tarde y no podemos estar de espaldas a ello”, expresó Ramírez.
Durante el taller, Román Cabrera explicó que la relación entre la psicolingüística y la adquisición de la primera lengua permite comprender cómo ambas disciplinas se complementan para analizar el procesamiento y desarrollo del lenguaje.
Uno de los temas que despertó mayor interés entre los participantes fue la discusión sobre métodos de investigación, desde el análisis de datos espontáneos hasta técnicas experimentales como el seguimiento ocular y la pupilometría. Asimismo, la investigadora incorporó ejemplos vinculados al contexto local, como la adquisición de los sujetos pronominales en el español dominicano, enriqueciendo el diálogo académico y conectando la teoría con la realidad lingüística de la comunidad.
La jornada permitió a los estudiantes reflexionar sobre la importancia del lenguaje en el desarrollo cognitivo y social, así como conocer herramientas y enfoques contemporáneos utilizados en la investigación psicolingüística.
