Santo Domingo, R.D.– La Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) fue sede este miércoles de la presentación del Informe de Seguimiento y Monitoreo 2025 de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), un documento que analiza los avances y desafíos del sistema educativo preuniversitario dominicano.
Al ofrecer las palabras de bienvenida, el rector de la PUCMM, reverendo padre doctor Secilio Espinal, destacó que uno de los mensajes más relevantes que emergen de este informe es que detrás de cada indicador existen personas concretas, con historias, aspiraciones y proyectos de vida, por lo que insistió en la importancia de mantener una visión humanista de la educación. “Esa mirada humanista, que coloca a la persona en el centro de toda acción educativa, coincide plenamente con la invitación que nos hace Magnifica Humanitas a no perder de vista la dignidad humana cuando pensamos el desarrollo y el futuro de nuestras sociedades”, expresó el rector.
Secilio Espinal adelantó avances que presenta este estudio, como la expansión de la educación inicial y servicios de atención a la primera infancia, el fortalecimiento de la educación técnico-profesional e indicadores de acceso educativo. Sin embargo, advirtió: “una parte significativa de los jóvenes continúa enfrentando dificultades para completar oportunamente sus estudios, especialmente en el segundo ciclo de secundaria, donde la deserción, la sobreedad y la discontinuidad educativa siguen representando desafíos estructurales”.
Espinal afirmó que transformar la educación dominicana implica fortalecer la capacidad colectiva para formar personas, construir ciudadanía, generar oportunidades y desarrollar una sociedad más justa, solidaria y humana. En ese sentido, resaltó la importancia de contar con evidencias sólidas como la que muestra este informe, que permitan identificar avances, reconocer oportunidades de mejora y comprender los desafíos pendientes.
La presentación del informe estuvo a cargo de Laura Abreu, coordinadora de IDEC, quien expuso un panorama del sistema educativo preuniversitario dominicano.
Durante la exposición, Abreu destacó que la República Dominicana ha fortalecido su oferta educativa en los últimos años mediante la ampliación de la cobertura, especialmente en el nivel Inicial, la construcción de nuevas aulas, el fortalecimiento de la planta docente y la expansión de programas de alimentación y transporte escolar. Sin embargo, el informe señala que el principal desafío sigue siendo traducir estos avances estructurales en mejoras más aceleradas y sostenidas de los aprendizajes.
Las mediciones más recientes muestran mejoras respecto a años anteriores en distintas áreas del conocimiento, pero una parte importante de los estudiantes todavía no alcanza los niveles de desempeño establecidos en las metas nacionales.
El informe señala que una proporción significativa de estudiantes no logra completar oportunamente sus estudios, situación vinculada a factores como la sobreedad y la interrupción de las trayectorias educativas. Ante este panorama, IDEC planteó la necesidad de centrar los esfuerzos en la calidad de la enseñanza en el aula y el acompañamiento docente. Además, avanzar hacia un sistema de protección de las trayectorias escolares, que pueda articular la detección temprana del riesgo, la intervención oportuna y la reinserción de quieres abandonaron.
