La PUCMM fue sede de un seminario educativo dirigido a directores de colegios, donde se abordó el impacto de la inteligencia artificial (IA) y la ciberseguridad en los centros educativos.
Santo Domingo, R.D.- La Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), campus Santo Domingo, fue sede el pasado jueves 22 de octubre del seminario "La escuela sin paredes: lo que todo director debe saber sobre inteligencia artificial, ciberseguridad y comunidades educativas digitales", una actividad organizada por el Centro Mipymes Innovación de la PUCMM, que dirige Roselys Arias Sirí, junto al Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes (MICM) y el Banco BHD.
El encuentro inició con un acto protocolar que incluyó invocación de sor Jannelly Paulino. En él, el decano de la Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes, Radhamés Mejía, afirmó que los espacios digitales ya forman parte de la vida diaria de estudiantes, docentes y familias, y que dirigir un centro educativo exige entender que las decisiones sobre tecnología tienen un peso pedagógico y ético.
Mejía sostuvo que la inteligencia artificial sirve para preparar materiales y explorar ideas, pero que puede ocultar si el estudiante realmente entiende lo que hace. Asimismo, señaló que la ciberseguridad es parte del deber de cuidado de los colegios, que manejan datos de estudiantes, familias y empleados.
El viceministro para el Fomento y Desarrollo de las Mipymes del MICM, Jorge Morales, planteó que la escuela sin paredes representa un reto, pues docentes y estudiantes no interactúan cara a cara, y que por eso el maestro debe verificar que el estudiante realmente asimile el conocimiento y no solo esté conectado. "Por más avanzada que sea, la inteligencia tecnológica siempre será el resultado del desarrollo humano", afirmó.
Por parte del Banco BHD habló Orlando Abreu, director de Productos de Billet, quien explicó que el seminario busca fortalecer el liderazgo y la gestión de los directivos de centros educativos y promover una educación más humana, innovadora y sostenible.
La conferencia central, "El liderazgo educativo en la era de la inteligencia artificial", estuvo a cargo de Alci Cruz, director general de la Comunidad Educativa Conexus. "La mayor amenaza de la inteligencia artificial para la educación no es que las máquinas aprendan a pensar, es que nuestros estudiantes se acostumbren a no hacerlo", apuntó Cruz.
Además, manifestó que la brecha ya no es de acceso a internet, sino de pensamiento, y que el director debe cambiar la cultura de aprendizaje de su centro: pasar de la información al criterio, de memorizar a hacer buenas preguntas y de la enseñanza uniforme a la personalizada.
Además, se desarrolló el panel "Ciberseguridad: ¿está protegida nuestra comunidad educativa?", el cual fue moderado por Esther Angelán, profesora de la Escuela de Derecho de la PUCMM, y en el que participaron Verónica Samaniego, CEO de Guardianes Digitales y especialista en crimen organizado transnacional; Achile Hernández, estratega en ciberdefensa y ciberinteligencia; Michela Da Rodda, de Plan International; y Nora Ramírez, directora del Centro Educativo Quisqueya de Santiago (CEQUISA).
Samaniego alertó sobre el aumento de casos de grooming (acoso y abuso sexual en línea) en el país. La experta explicó que este delito ocurre cuando un adulto se gana la confianza de un menor de edad para abusar de él o explotarlo sexualmente en línea. "Esto es real, esto sucede en la República Dominicana", aseguró. Además, explicó que ya existen colegios con casos de fotos sexuales editadas con inteligencia artificial, y pidió enseñar a los estudiantes a reconocer estos riesgos y a pedir ayuda.
Ramírez expresó que el primer desafío de los colegios es capacitar a directivos, docentes, estudiantes y familias, y que para eso deben apoyarse en espacios parecidos a una escuela de padres. "No podemos acompañar en ese proceso a nuestros estudiantes solos", afirmó.
Hernández recordó que todo lo que se sube a internet deja una huella digital que puede rastrearse, y que cada foto o video guarda datos, como el lugar exacto donde se tomó. Por eso recomendó buscar en Google el nombre propio y el de los hijos para ver cuánta información hay disponible.
Da Rodda apuntó que los centros educativos necesitan un mapeo de riesgos, saber qué constituye un delito y cuáles son sus obligaciones de denuncia, y contar con rutas de reporte claras para estudiantes y familias.
El programa incluyó además la videoconferencia "Resignificando la tecnología en el ámbito educativo", a cargo de Rafael Gerardo, CEO de Ubiquo Technologies, y un panel del Banco BHD sobre finanzas digitales para los colegios y sus colaboradores, moderado por Darelys Castillo, segunda vicepresidenta comercial de Banca Personas y Negocios, con José Napoleón, gerente de negocios, y Ancris Lied, segunda vicepresidenta del Segmento de Empresas Pequeñas, como panelistas. La conferencia final, La escuela sin paredes… ¿y ahora qué?, la ofreció Pura Martínez, directora de la Escuela de Psicología de la PUCMM, quien abordó cómo formar personas, cuidar el bienestar y construir comunidades humanas en la era de la inteligencia artificial.
