Santiago,R.D. -El Centro de Desarrollo Profesoral de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), celebró la entrega de 72 certificados a los docentes que culminaron con éxito el Diplomado en Pedagogía Universitaria y Pensamiento Computacional 2025-2026, una iniciativa orientada a fortalecer las competencias pedagógicas y promover la innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La ceremonia de entrega se realizó en Santo Domingo, con 36 egresados; y Santiago, con ingual número de profesores.
En el campus Santo Domingo, el Centro de Desarrollo Profesoral de la PUCMM entregó certificados de participación a 36 profesores que culminaron el Diplomado en Pedagogía Universitaria 2025-2026.
Durante el acto, la directora del Centro de Desarrollo Profesoral (CDP), Victoria Martínez, resaltó que este programa, con décadas de trayectoria en PUCMM, responde a los desafíos de la educación superior contemporánea y busca fortalecer las competencias pedagógicas del profesorado. “El propósito del Centro, con este espacio, es que ustedes consigan herramientas para conectar con sus estudiantes y para efectivamente ser un puente que les permita desarrollar las competencias que necesitan”, expresó Martínez.
La directora destacó que el diplomado evoluciona constantemente para responder a las necesidades de los docentes y a las transformaciones del entorno educativo. “Cada edición del Diplomado es distinta a la anterior. Cada vez que compartimos con ustedes aprendemos cosas nuevas que enriquecen la siguiente edición, haciendo que este programa sea como un organismo vivo, que siempre crece y evoluciona”.
El facilitador del Diplomado, doctor Antony Fernández, invitó a los participantes a asumir la docencia como un compromiso permanente con la excelencia y la transformación social. Fernández destacó que la formación universitaria trasciende la transmisión de conocimientos y se fundamenta en la relación entre docentes y estudiantes. “Cuando entramos a un aula no solo transmitimos datos o teorías; transmitimos rigor, ética, curiosidad y una forma de ver el mundo”.
En representación de los participantes, la profesora Estephanie Evans Tejada, de la Escuela de Negocios, compartió su experiencia y agradeció la oportunidad de integrarse al programa de formación. “Este Diplomado me sirvió para formalizar la experiencia de compartir mis conocimientos desde una forma empírica a una con mayor estructura, coherencia y sentido”.
Evans valoró los conocimientos adquiridos sobre innovación pedagógica, creatividad, pensamiento crítico y el uso de herramientas tecnológicas aplicadas a la enseñanza. “Permitió además conocer y compartir experiencias con colegas, funcionando como un espacio de apoyo e intercambio de enseñanzas que incrementó mi conocimiento técnico”.
En el campus de Santiago, el acto estuvo encabezado por el vicerrector académico de la PUCMM, profesor Julio Ferreira Tavera, junto a la encargada del Programa de Formación Disciplinar del Centro de Desarrollo Profesoral, profesora Gabriela Cid, y el colaborador del Área de Formación e Innovación del Centro de Desarrollo Profesoral, profesor Luis Ronald Capellán.
La profesora Gabriela Cid felicitó a los docentes por alcanzar esta nueva meta académica y destacó que el diplomado representa un paso significativo dentro del proceso permanente de formación y autorreflexión docente. "Este logro refleja su compromiso con el desarrollo profesional y con el fortalecimiento de una docencia de calidad, en consonancia con el modelo educativo, los valores y los principios que distinguen a la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra", expresó.
Cid señaló que los conocimientos y competencias adquiridos durante el programa contribuirán a enriquecer la práctica docente y a fortalecer la formación integral de los estudiantes, reafirmando el compromiso institucional con la excelencia académica.
En representación de los participantes, la profesora Soranyi Margarita Vargas, docente del Decanato PUCMM Estudios en Línea, agradeció a la universidad por impulsar espacios de actualización y crecimiento profesional para el cuerpo docente. "Hoy es mucho más que la culminación de un diplomado; celebramos un proceso de transformación, crecimiento y reafirmación de nuestro compromiso con la educación", manifestó.
Vargas destacó que el programa permitió a los participantes reflexionar sobre sus prácticas pedagógicas, incorporar nuevas metodologías, desarrollar estrategias innovadoras y comprender la importancia de colocar al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje.
Asimismo, agradeció la dedicación de los facilitadores del diplomado, quienes demostraron con su ejemplo que la creatividad, la innovación y el pensamiento crítico son herramientas esenciales para una enseñanza de calidad. La docente también resaltó el valor del aprendizaje colaborativo entre profesores de distintas disciplinas, señalando que el intercambio de experiencias fortaleció su visión sobre la educación y su compromiso colectivo de formar profesionales con excelencia.
Durante su intervención, aseguró que los conocimientos adquiridos serán llevados a las aulas con el propósito de implementar metodologías innovadoras, fomentar el pensamiento crítico y responder a las necesidades de los estudiantes en un entorno educativo en constante transformación.
